Письмо – это особая форма речи. Процесс формирования навыка является длительным и сложным. Он начинается с 2-3 лет и продолжается в начальных классах школы.
Многие родители начинают готовить детей к письму заранее. Покупают тетради с прописями букв и не понимают, почему многодневные упорные тренировки не дают результата?
Важно знать разницу между подготовкой к письму и обучением письму. У детей в дошкольном возрасте полноценное письмо невозможно сформировать в силу возрастных особенностей и строения нервной системы. На этом этапе упор делается на общее физическое развитие и укрепление мышц кисти, выработку усидчивости, координации движений тела, концентрации внимания, зрительной ориентации.
Письменный навык формируется в три этапа:
- аналитический – обдумывание каждого движения и его анализ, например, как удобнее взять ручку, с какой силой нажимать и т.д.
- синтетический – соединение элементов в целостный процесс, осознанное обдумывание каждого шага, зрительный контроль каждого действия;
- автоматизация – означает, что навык сформирован: ребенок, не задумываясь, выполняет письменные задания, движения руки плавные, без усилий.
В дошкольном возрасте ребенок получает графический опыт, учится пользоваться письменными предметами. Например, приобретает умение правильно закрашивать силуэты изображений, писать отдельные буквы и цифры необходимого размера и под нужным наклоном, правильно удерживать положение тела во время письма и др.
Что важно для подготовки?
Общее физическое развитие.
Хорошая физическая подготовка играет важную роль в формировании навыков письма и красивого почерка. Укрепление мышечной системы способствует выносливости, что позволяет высидеть за столом в течение занятия. Крепкие мышцы спины предотвращают искривления позвоночника и сохраняют правильную осанку. Развитые мышцы плечевого пояса и руки избавляют от быстрой усталости, дрожи и спазма мышц.
Ребенок физически развивается во время активных игр на улице, катания на велосипеде или самокате, прыжков на батуте или надувной горке и т.д.
Моторика
Это координированные движения, направленные на выполнение какого-то действия. Моторика разделяется на:
- крупную – это координация движений, удержание равновесия, осознание положения тела в пространстве: ходьба, бег, встать, сесть, лечь, повороты;
- мелкую – точные движения пальцев рук.
Для формирования навыков письма необходимо уделять внимание развитию обоих видов моторики. Во время письма задействованы как мелкие мышцы кисти, так и крупные группы мышц тела для удержания корпуса в прямом положении.
Последовательные упражнения для подготовки ребенка к письму.
В раннем возрасте родителям важно обращать внимание на то, как малыш держит ложку и вилку во время еды, чтобы избежать неправильного захвата ручки.
На первоначальном этапе овладения навыком письма, нужно вызвать интерес ребенка к изображению и рисованию и на листе бумаги.
- Начинать лучше с рисования пальцами. В помощь — пальчиковые краски, песок, манка.
- Далее появляются мелки, которые должны быть средней мягкости, трёхгранные и короткие, чтобы избежать соблазна захвата кулаком.
- Использование мелких игрушек (ведение по заранее нарисованной линии, дорожках для машинок, животных, и т.д.)
- Маркеры.
- Толстые карандаши
- Обычные карандаши
- Ручки
Когда у ребенка сформировался интерес к рисованию на листе бумаги, и рука готова к изображению более точных линий, переходим к графическим изображениям (усложнение элементов):
- Прямая горизонтальная линия.
- Прямая вертикальная линия.
- Крест.
- Горизонтальная волна.
- Вертикальная волна.
- Круг.
- Петля.
- переходим к изображению графических элементов по подсказкам (обводим контуры, соединяем точки, проводим по намеченным линиям и т.д.).
- затем пробуем проявлять самостоятельность при выполнении заданий (используем готовые прописи по возрасту ребенка).
С помощью вышеперечисленных упражнений и советов родители смогут подготовить ребенка к письму. Наберитесь терпения. Каждый ребенок индивидуален! Ваша поддержка и положительный настрой помогут быстрее освоить этот навык!
Учитель-дефектолог
Байтимирова Ольга Валерьевна